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教育科學學院青馬班寒假調研成果匯報會順利舉辦

2021-04-26 11:07:45 來源:共青團華南師范大學委員會 點擊: 收藏本文

2021年4月19日晚,教育科學學院第二期青馬班寒假調研成果匯報會順利舉辦。本次匯報會有幸邀請到教育科學學院黃明喜老師擔任評委,青馬班六支調研隊伍進行了匯報分享。

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首先是來自青馬第三組學員的分享。該小組的選題是“粵西地區農村幼兒教師藝術教育能力現狀與發展路徑研究”,她們調研聚焦農村幼兒教師藝術教育能力,選取粵西地區農村幼兒教師為研究樣本,深入研讀學前藝術教育領域相關文獻,厘清幼兒教師藝術教育能力發展歷史與脈絡。在文獻研讀的基礎上,采用量性與質性相結合的研究方法,探尋農村幼兒教師藝術教育能力發展現狀,再通過對所得數據的嚴密分析,明晰農村幼兒教師藝術教育能力發展的障礙,并嘗試提出建設性的發展對策。

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隊伍成員:黃文婧、黃銘慧、陳珂、劉璐


青馬第一組學員則以“粵東地區小學語文學科教學與美育融合的成效與路徑優化”為選題,以揭陽市、深圳市、廣州市為活動實踐地,對目前小學語文教學與美育融合的現狀、問題及其優化路徑進行探討。由于學校的美育氛圍不足、教師缺乏美育的意識和能力、學生學習壓力較大,小學語文的學科教學并未很好地發揮其美育功能。據此,該小組提出了相應的路徑優化策略,以期促進小學語文學科教學與美育的融合;她們也希望能夠在往后的研究中更加深入地思考如何將“五育并舉”真正落實。

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隊伍成員:曾翩、陳瑩、吳采儀、鐘雨杏


接著,青馬第二組學員分享了“廣東高校學生自尊水平與課外鍛煉關聯性的 csQCA分析”的相關內容。他們在研讀文獻時發現,不少研究只指出體育鍛煉與自尊水平存在相關性,但是并沒有深入研究其影響條件,因此該組學員對學生自尊水平與課外鍛煉的相關關系進行了調研。小組采用了QCA分析方法進行研究,并利用二分法進行收集數據,將條件變量和結果變量,二分為是或非。最終該小組結合調研建議以及QCA方法,為調研提供了更加全面的結論。

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隊伍成員:莊曉煌、連峻鵬、曹潔、黃海琳


青馬第四組學員以“自媒體時代下華南師范大學學生法治觀念培育研究”為題,選取華南師范大學學生為研究對象,對自媒體時代下大學生法治觀念培育進行研究,為自媒體時代下大學生法治觀念培育的路徑研究提供借鑒。該小組希望通過這次研究,推動大學生在自媒體時代下樹立正確的價值觀,培育良好的法治觀念,營造積極的網絡輿論氛圍,為全面推進依法治國的進程助力。

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隊伍成員:孫穎、武琬瑩、周鳳杰、陳婷婷


 青馬第五組學員選擇了“大學生體育鍛煉對身心健康發展的促進作用”為題進行研究,希望能夠較為深入地了解以華南師范大學大學生為例的體育鍛煉現狀,以此剖析大學生在開展與堅持體育鍛煉中遇到的問題,并且以華南師范大學為參考視角,進一步提出了促進大學生體育鍛煉的合理化建議。

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隊伍成員:林運福、郭馨婷、周瓊珊


青馬第六組學員的選題是“潮汕大學生掌握與運用潮汕話的現狀調查及其對策研究”。小組立足組員實際情況以及研究興趣,潮汕話作為調研對象,選題聚焦于潮汕話的弱化傾向。他們希望能夠通過此次調研,為保護和傳承潮汕話提供具體可行的對策,為大學生保護和傳承潮汕話提供新思路。

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     隊伍成員:許淑芳、甘瑞琳、李楚填、彭思怡


在聽完六個小組的匯報后,黃明喜老師用風趣幽默的語言對小組的匯報進行了專業、獨到的點評。首先,黃老師充分肯定了各小組的成果匯報,他欣喜表示,各小組的調研選題都有著較高的時代價值,都展現出了大學生應有的風貌;各小組的調研內容都非常豐富;組內人員分工、組配都很合理,值得肯定。其次,黃老師給予了各小組寶貴的建議。黃老師強調,做匯報要有規則意識和時間意識;匯報的PPT最好要有貼切的活動照片,文字也不宜過多。最后,黃老師對青馬班成員提出了殷切的期許,祝愿大家在學術科研的道路上越走越好!

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評委:黃明喜老師


教育科學學院第二期青馬班寒假調研成果匯報會在掌聲中圓滿結束,會后黃明喜老師和青馬班的所有成員進行了合影留念,為寒假調研活動劃下了完美的句號。我們相信,青馬學員們在今后學術科研的道路上,定能百尺竿頭,更進一步!

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通訊員:黃銘慧

圖片:徐瑜潞

審核  

所在院系:教育科學學院

聯系方式:020-85217720

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